Viaggi Diversi - Colline Aperte

Tipologia

Progetti di orientamento

Anno

2022/25

Descrizione

Il progetto, professionalizzante per l’indirizzo Turismo, si propone di sviluppare la formazione personale dello studente attraverso l'esperienza della costruzione e realizzazione di una visita guidata (classi terze) o di un itinerario di viaggio (classi quarte) e di costruire professionalità nel campo turistico in grado di confrontarsi consapevolmente con le sfide del settore, acquisendo competenze utili a progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici, utilizzando applicazioni digitali, nuovi linguaggi e nuove tecnologie. Gli studenti acquisiscono capacità di progettare itinerari di viaggio, che rispettino i criteri del turismo responsabile; capacità di accompagnare gruppi turistici; capacità di progettare e organizzare campagne di marketing ed eventi. A conclusione del percorso di progettazione e formazione, le studentesse e gli studenti prendono parte, da veri protagonisti, al viaggio che hanno progettato, facendo da accompagnatori e guide turistiche per docenti e compagni e da reporter, attraverso la creazione di un diario di viaggio multimediale e momenti di restituzione dell'esperienza una volta ritornati a scuola

Stato

Presentato

Inizio

2019-09-01

Fine

2025-08-31

Obiettivi

• valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning;
• sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità;
• sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro;
• valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese:
• definizione di un sistema di orientamento.

Luogo

Organizzato da

Elena Centemero

Dirigente scolastico